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网络公告
黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心第一期研讨班招生公告

信息来源:势科学与信息动力学研究中心 作者: 责任编辑:赵芳芳 发布时间:2016-11-01 阅读次数:  【

黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心已于2016年10月15日正式成立并成功举办了首届势科学与信息动力学学术论坛。为了指导我校师生深入了解、学习和掌握势科学与信息动力学,推动科学原理理论创新,更好地开展学术交流、合作研究,进一步促进我校的科研工作,势科学与信息动力学研究中心拟于近期举办黄河科技学院第一期势科学与信息动力学研讨班。

一、势科学与信息动力学简介

宇宙和社会的演化以及组织和人才的成长镶嵌着“熵”与“势”两种机制,按照熵的机制,世界将越来越无序而走向死寂,按照势的机制,世界将越来越有序,因而推动创新与发展。有关熵的机制通过热力学第二定律已经被充分研究并且达到了逻辑化科学化的程度,而有关势的机制则受传统文化整体感悟的约束而无法进行逻辑的分析。势科学概念及其理论框架的建立提供了对“势”及其“运行机制”进行逻辑而科学的系统性研究的基础。正像自然科学的发展从理论上证明了“真空势推动宇宙暴涨,量子势是量子化的唯一缘由,化学势、生物势是化学反应和生物成长的内在动力”,势科学与信息动力学理论研究,将从逻辑基础上揭示“信息势是人才成长、组织创新及社会发展变革的根本动力”。

w88125优德官网的目标是解放人,自然w88125优德官网的目标是解放人的体力,从牛顿定律到现代科学,基于物质势基础上的研究,揭示了物质作用的内在机制,有效地实现了这样的目标,在应对自然的实践中,极大地解放了人的体力;社会w88125优德官网的目标是解放人的脑力,但由于没有研究个体之间、组织之间、个体与组织之间信息是如何作用的,基于感悟、思辨和经验的研究,使得问题复杂性有增无减,不仅费尽脑力,而且产生了误导。势科学与信息动力学理论,在给出“势”即“信息”概念的科学定义基础上,发现了“势增原理”,揭示了开放系统信息作用的内在机制,不仅使管理过程的“战略与细节、制度与文化、过程与结构、信息与暴力”等在“导数”的内在逻辑中得到完美的统一,而且揭示了人才成长、组织创新与社会发展的信息动力学本质,为管理学、教育学等社会w88125优德官网开辟了研究范式变革的科学化路径。

基于概念和原理的创新研究(实际上是发现)为什么如此重要,在于只有概念和原理的发现才能根本上推动系统演化发展的速度和进程。自然科学在没有研究物质相互作用而发现科学的概念和原理之前,叫自然哲学,最发达国家的GDP增长每年也只有0.05%,牛顿定律等重要概念和原理的发现,在解放人类体力的基础上,将人类社会的经济发展速度提高了一百倍。然而随着经济高速度发展而来的大规模环境污染、生态破坏、食品安全、宗教冲突、恐怖蔓延则表明,如果文明的进步赶不上,科技的发展则必须受到抑制。今天对人类构成挑战和危险的主要矛盾不是科技和经济发展的矛盾,而是科技和经济发展的快变量与社会文明演化发展的慢变量之间的矛盾,文明演化发展的速度和进程受制于社会的有效理论和人类的有效管理和教育,而有效的理论和有效的管理和教育则基于有效的原理和概念创新,人类社会的当务之急是为社会的发展演化找到真正的原理。今天,不研究信息相互作用的人文社会科学之所以叫做“哲学社会科学”,同没有研究物质相互作用的自然科学叫做自然哲学一样,哲学是最后的挡箭牌,思辨和经验迷失了研究的方向。基于研究信息相互作用机制的势科学与信息动力学的研究,发现了社会运行的势增原理,将管理学、教育学、社会学等人文社会科学在本质上统一起来,为整个社会科学的科学化研究提供了基于概念和原理创新的科学化路径,必将跨越国门、走向世界,为人类的文明演化与进步作出重大贡献。

上帝的设计不分科,自然世界不分科,人类社会也不分科。分科研究是人类抽象能力欠发达时代的产物,而分科研究又进一步抑制了人类抽象能力的发展。自然科学的分科研究导致人类思维的就事论事,而人文社会科学的分科研究则导致了种种社会问题,诸如:宗教与科学的对立,野蛮与文明的冲突,学者之间的轻蔑,百姓之间的矛盾,民族之间的仇恨,世界范围的暴力。

人类社会的和谐呼唤统一认识基础上的统一行动,而统一认识与统一行动的逻辑归途无疑是统一理论,势科学与信息动力学研究,揭示了宇宙演化与社会发展的统一规律,由此为人类的统一认识和统一教育——真正的通识性教育提供了科学路径,为社会和谐与世界和平的有效教育和有效管理提供了指导原则。

势科学理论提供的以研究信息作用为核心的理论框架,为基于信息的社会w88125优德官网奠定了逻辑起点。正像在牛顿定律的基础上产生了欧拉、拉格朗日、欧姆、焦耳等一大批各领域的科学家,势科学理论在推动社会科学的科学化过程中,也将为产生一大批各个领域的社会科学家做出贡献。

势科学理论的深远意义在于揭示了人类文明发展的符号逻辑,即从mas → ma → a的逻辑演绎过程:人类第一次文明始于整体上认识了“能”(mas)并学会了利用自然能,产生了原始文明,使人类从自然的束缚中解放出来;人类第二次文明始于逻辑分析认识了“力”(ma)并学会了使用人工力(牛顿定律),产生了工业文明(物质文明),使人类从繁重的体力消耗中解放出来;今天,人类通过从整体直觉到逻辑分析认识“势”(a)并学会使用势(信息),则将实现第三次文明——社会文明(信息文明、精神文明)。从“mas” →“ma” → “a”的逻辑符号演进中,剥离了距离s、剥离了阻尼m,抽象出真正的核心价值“a”即“势”即“信息”,人类才能应对信息化催生的各种不确定性,从复杂的社会纠缠和思想困惑中彻底解放出来,实现真正的自由和文明。

二、讲习班主讲教师简介

1、李德昌,中组部全国干部教育培训师资库首批入选教师,陕西省社会科学院特聘研究员,全国干部教育培训西安交通大学基地特聘教授,黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心主任、延安大学等高校兼职教授。主要研究成果纳入中组部全国干部教育培训内容,并被教育部采纳为全国高校教师培训视频直播。中国系统工程学会决策科学专业委员会委员,全国经济管理院校工业技术学研究会理事,势科学与信息人理论开创者,出版专著4部,发表文章100多篇。先后担任西安交通大学“过程装备与控制工程系”副主任、“制药工程系”副主任。相关研究获教育部及省市各级优秀成果奖9项,有关研究成果应邀在清华、复旦、浙大、台湾中国文化大学、国立中兴大学等全国“985”高校、学术会议、省部级政府、华为公司、中国兵器集团等大型企业组织和社会大型公益讲坛等演讲报告900多场。

2、樊继轩副教授,黄河科技学院势科学与信息动力学研究中心副主任,教育部人文社科项目评审研究专家,长期担任黄河科技学院民办教育研究所副所长、《黄河科技大学学报》副主编,兼任河南儒学文化促进会常务理事、《中国成人教育》期刊常务理事、教育部教育报刊社培训中心、中国教育技术协会学术讲坛特约讲师、中国管理w88125优德官网院特约研究员。立项、参与和承担的科研课题获得过国家发明奖、国家发明专利优秀奖等国家级奖项。近年来主持部级、省级社科科研项目6项,并承担、参与省级社科科研项目10项,专著4部,发表相关论文20多篇。

三、讲习班学习内容

1.势科学与信息动力学的基本原理与理论框架;

2.势科学与信息动力学在管理学、教育学、社会学、法学、政治学、文学宗教、艺术设计、创新创业等领域的研究方法与路径;

3.教师和学生个人素质、教学和学习能力及学术竞争力的提升和职业规划;

4.论文撰写与各类国家基金项目和省部级项目的申报技术、方法、评审内容和有关细节和技巧。

四、讲习班招生对象

凡有志于学习势科学与信息动力学的我校教师和学生均可报名参加。

五、报名方式

请于2016年11月15日前,将姓名、专业、学术背景和学习兴趣,联系方式等信息发送至13526529152@163.com即可。

六、上课地点及时间

根据报名情况另行通知。



 
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